SILABI
MATA KULIAH TARIKH TASYRI’ ISLAMY (TTI)
A. Tujuan pembelajaran
1. Mahasiswa mampu memahami tentang sejarah
penetapan hukum Islam dan perkembangannya mulai masa Rasulullah sampai abad
modern.
2. Mahasiswa memiliki sikap toleran, apresiatif
dan inklusif terhadap heteroginitas perbedaan pendapat tentang hukum Islam.
3. Mahasiswa memiliki ketrampilan dalam
mejelaskan dan menerapkan metodologi hukum Islam dalam memecahkan persoalan
hukum.
B. Topik Inti
1.
Pengantar: Pengertian, macam-macam,
prinsip-prinsip, periodesasi dan urgensitas mempelajari Studi Hukum Islam/Tarikh
Tasyri’ Islamy (TTI)
2.
Hukum Islam Periode Rasulullah
a. Kehidupan sosial dan hukum bangsa Arab Pra
Islam
b. Tasyri’ periode Makkah dan Madinah
c. Sumber tasyri’ pada masa Rasulullah
d. Ijtihad pada masa Rasulullah.
3.
Hukum Islam Periode Khulafaur
Rasyidin
a. Kondisi politik dan hukum Islam pada masa
Khulafaur Rasyidin
b. Dinamika
ijtihad sahabat dan Pengaruhnya terhadap perkembangan hukum Islam
c. Sumber hukum Islam pada masa Khulafaur Rasyidin.
d. Sebab-sebab perbedaan pendapat di kalangan
sahabat.
4. Hukum Islam periode
Umayyah (Periode pertumbuhan hukum Islam)
a. Kondisi
tasyri dan politik
b. Sumber
tasyri pada masa tabi’in.
c. Munculnya dua
kubu orientasi hukum Islam; Hijaz dan Irak
d. Format
hukum Islam menurut Khawarij, Syi’ah, dan Jumhur
5. Hukum Islam Periode
Abbasiyah (Periode kesempurnaan hukuim Islam)
a. Kondisi
tasyri dan politik
b. Munculnya
madhab fiqh; dasar pemikiran dan perkembangannya.
c. Pengaruh
pembukuan dan seleksi hadith terhadap hukum Islam
d. Pengaruh pembukuan ushul fiqh, fiqh dan
penterjemahan kitab-kitab asing terhadap perkembangan hukum Islam
6. Hukum Islam Periode kemunduran / stagnasi
a. Kondisi
politik dan tasyri pada masa kemunduran
b. Format
hukum Islam pada periode kemunduran
c. Aktivitas
ilmiah dan upaya ulama dalam mengatasi kemunduran
7. Periode kebangkitan hukum Islam
a. Kondisi
politik dan hukum Islam
b. Aktivitas
ulama terhadap pembangunan fiqh modern
c. Format
gerakan ulama terhadap kebangkitan kembali hukum Islam
d. Transformasi
fiqh melalui peraturan perundang-undangan
e. Elastistisitas
hukum Islam
8. Hukum Islam di Indonesia
a. Hukum
Islam dan perubahan sosial
b. Penyerapn
hukum Islam pada negara-negara muslim
c. Hukum
Islam di Indonesia pra kemerdekaan dan pasca kemerdekaan
d. Reformasi
dan kontektualisasi hukum Islm di Indonesia
C. Strategi Pembelajaran
Untuk
mencapai tujuan pembelajaran di atas maka strategi yang dipakai adalah belajar
aktif (active learning) dengam diskusi, parsitipasi aktif dan penugasan.
D. Evaluasi dan Penilaian
Penilaian atas prestasi studi
mahasiswa didasarkan pada beberapa faktor:
10 % kehadiran dalam perkuliahan
25 % tugas (15 % tugas kolektif dan 10 %
tugas individu)
15 % presentasi makalah
20 % (UTS dan performance / class room
discusion)
30 % nilai UAS
E. Refrensi
a. Muhammad
Khudlari Beik, Tarikh Tasyri Islamy
b. Muhammad
Ali As Sayis, Tarikh Tasyri’ Islamy
c. Dekonstruksi dan rekonstruksi hukum Islam,
Iyas Supena & M. Fauzi, Gema Media, Yogyakarta, 2002
d. Sosiologi hukum Islam, Sudirman Tebba, UII
Press, Yogyakarta, 2003
e. Hermenitika hukum, Teori penemuan hukum baru
dengan inteprestasi teks, Jazim Hamidi, UII Press, Yogyakarta, 2004
f. Hukum Islam di Indonesia, Penalaran parsipatoris
dan emansipatoris, Mahsun Fuad, LkiS, Yogyakarta, 2005
g. Legislasi hukum Islam di Indonesia, Jazuli,
Citra Aditya Bhakti, Bandng, 2005
h. Islam di Asia Tenggara, Azumardi Azra, YOI.
Jakarta, 1989
